Désordres suivi de Le journal de Maya

Désordres

Dans cette pièce, on suit cinq adolescent·e·s dans leurs conflits avec leur établissement, on découvre leurs désordres affectifs, leurs conduites singulières, parfois à risque, jusqu’au moment où ces cinq ados sont contraints de s’engager dans la vie de leur collège, et de s’inscire dans un atelier théâtre délaissé depuis plusieurs années, pour présenter un spectacle lors des journées portes ouvertes de la fin de l’année.

Ces cinq adolescent·e·s coincé·e·s dans cet atelier, se débatteront joyeusement, furieusement, pour sortir du piège qui leur a été tendu... L’enjeu n’est pas tant de savoir s’ils vont réussir à faire un spectacle à la fin, que de se demander si, pour eux, la rencontre avec le théâtre va se faire... Est-ce que le théâtre aura une incidence sur leur vie ?

Le Journal de Maya

Dans cette petite forme écrite pour deux actrices, on suit le rapport entre deux amies de 13 ans, l’année de leur entrée en 4ème. On les entend évoquer les problématiques qu’on rencontre à cet âge, on les entend parler de certains sujets qu’on en- tend dans les collèges ; la pression scolaire, le harcèlement, le poids du regard des autres, l’hypersensibilité, le repli sur soi, l’amitié et les rapports sociaux... Et au détour d’une conversation sur un exposé demandé en cours de français, on les entend même parler de Chateaubriand et des Mémoires d’outre-tombe, une oeuvre a priori impossible à aborder pour leur âge... Et pourtant, certain